APNP 3- 2º ano
ATIVIDADES DO LIVRO
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
2°s ANOS
PERÍODO – 01/04 A 15/04/2021
PROFESSORES: SIMONE, FERNANDA, GRAZIELLI
CONTEÚDOS TRABALHADOS:
Língua Portuguesa: Gênero textual quadrinha e relato, Alfabeto; ordem alfabética; letra inicial; vogais e consoantes.
Matemática: Números ordinais; Conceito de unidades e dezena.
História e Geografia: Identidade - nome e sobrenome: história e origem; gostos e preferências; Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).
Ciências: conceito de saúde; hábitos de higiene; saúde bucal; rotina diária de higiene; corpo e movimento.
OBJETIVOS
Língua Portuguesa: Conhecer os Gêneros textuais: quadrinha e relato; Interpretar textos ouvidos e lidos; Alfabeto; ordem alfabética; letra inicial; vogais e consoantes; Revisar os conhecimentos sobre o alfabeto; Relacionar nomes e formas das letras; Compreender que as letras possuem desenhos diferentes Compreender o valor funcional da letra na escrita das palavras; Traçar as letras do alfabeto de forma bastão; Localizar e organizar as palavras, considerando a ordem alfabética das letras; Reconhecer a unidades das palavras como letras;
Matemática: Conhecer os números ordinais; Escrever os números ordinais; Determinar números ordinais na sequência numérica de 0 a 9, relacionando-os à posição que ocupam na sequência; Reconhecer a importância de relacionar os termos de uma sequência numérica ou de eventos aos números ordinais; Compreender os conceitos de unidade e de dezena; Compreender a formação de 1 dezena por meio de somas que resultam em 10.
Geografia e História: Compreender a si e ao outro como identidades diferentes, de forma a exercitar o respeito à diferença em uma sociedade plural e promover os direitos humanos; conhecer alguns aspectos da LIBRAS; estimular a inclusão das pessoas com deficiência.
Ciências: conhecer o conceito de saúde; identificar hábitos e atitudes que promovem a saúde; conhecer alguns hábitos de higiene; conhecer uma maneira correta de escovar os dentes; correlacionar hábitos de higiene e períodos do dia; conhecer alguns cuidados com a saúde da boca; compreender a importância das atividades físicas para a manutenção de uma vida saudável.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Ano da Turma: 2º ano
Período: 01/04/2021 à 15/04/2021
Professores: Barbara Vendramine
Componente Curricular: Educação Física
LÍNGUA INGLESA
PROFESSORES: JOÃO CARLOS
ATIVIDADE REFERENTE À PRIMEIRA QUINZENA DE ABRIL DE 2021 DA EMEF MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA
ARTES
Esse formulário destina-se a avaliação e devolutivas encaminhadas às famílias/ responsáveis dos estudantes matriculados na EMEF Ministro Petrônio Portella.
ANO DA TURMA: 2º ANO 1, 2º ANO 2 e 2º ANO 3.
PERÍODO: 3ª QUINZENA (01/04/2021 A 15/04/2021).
PROFESSORA: RUBIA CARLA CARDOSO ROCHA.
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE.
CONTEÚDO: ELEMENTOS DAS ARTES VISUAS.
OBJETIVO/ RELAÇÃO COM A BNCC: IDENTIFICAR E APRECIAR FORMAS DISTINTAS DAS ARTES VISUAIS TRADICIONAIS E CONTEMPORÂNEAS, CULTIVANDO A PERCEPÇÃO, O IMAGINÁRIO, A CAPACIDADE DE SIMBOLIZAR E O REPERTÓRIO IMAGÉTICO.
APNP 4- 2º ano
ATIVIDADES DO LIVRO
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NÃO PRESENCIAIS
2°s ANOS
PERÍODO – 16/04 A 30/04/2021
PROFESSORES: SIMONE, FERNANDA, GRAZIELLI
CONTEÚDOS TRABALHADOS:
Língua Portuguesa: Gênero textuais poema, relato pessoal, quadrinhas (rimas) palavras e significados, nomes apelidos, nomes de pessoas dentro das palavras, letras nos nomes de pessoas, vogais e consoantes nos nomes de pessoas.
Matemática: Adição: juntar e acrescentar ; Adição com três ou mais números.
História e Geografia: Eu e a escola; Os direitos das crianças; Períodos do dia (manhã, tarde e noite); referência espacial.
Ciências: a importância do descanso e convivência saudável; Bullying.
OBJETIVOS
Língua Portuguesa: Conhecer os gêneros textuais:Relato pessoal e poema; Desenvolver o gosto pela leitura e compreender a função dos gêneros textuais apresentados; Interpretar textos ouvidos e lidos; Revisar os conhecimentos sobre o alfabeto; Perceber o valor sonoro das vogais e consoantes nas palavras e saber completar palavras com as letras faltantes; Compreender o valor funcional da letra na escrita das palavras; Traçar as letras do alfabeto de forma bastão; Reconhecer a unidades das palavras como letras e terminações sonoras (rimas).
Matemática: Relacionar a adição às situações de juntar e de acrescentar, representando-as por meio de uma sentença matemática; Realizar adições com dois ou mais números; Identificar as ideias de acrescentar e juntar relacionadas à adição; Efetuar cálculos de adição com três ou mais números, por meio de estratégias pessoais.
Geografia e História: refletir sobre a importância de frequentar a escola; relacionar as atividades diárias ao horário e aos ciclos do dia e da noite; desenvolver noções de referência espacial.
Ciências: compreender a importância do descanso; refletir sobre a importância de uma convivência saudável; conhecer o significado da palavra Bullying.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Ano da Turma: 2º ano
Período: 16/04/2021 à 30/04/2021
Professores: Barbara Vendramine
Componente Curricular: Educação Física
LÍNGUA INGLESA
PROFESSORES: JOÃO CARLOS
ATIVIDADE REFERENTE À PRIMEIRA QUINZENA DE ABRIL DE 2021 DA EMEF MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA
ARTES
Esse formulário destina-se a avaliação e devolutivas encaminhadas às famílias/ responsáveis dos estudantes matriculados na EMEF Ministro Petrônio Portella.
ANO DA TURMA: 2º ANO 1, 2º ANO 2 e 2º ANO 3.
ANO DA TURMA: 2º e 3º ANOS
PERÍODO: 2ª QUINZENA DE ABRIL (16/04/2021 A 31/04/2021)
PROFESSORA: RUBIA CARLA CARDOSO ROCHA
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
CONTEÚDO: ELEMENTOS DAS ARTES VISUAS: LINHAS
OBJETIVO/ RELAÇÃO COM A BNCC: EXPLORAR E RECONHECER ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DAS ARTES VISUAIS, TAIS COMO: O PONTO, A LINHA, A COR E OUTROS, PRESENTES NAS PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS DE DIFERENTES LOCAIS.
SEGUNDO TRIMESTRE
APNP 6- 2º ano
Língua Portuguesa: Ler, interpretar e explorar estrutura do texto do gênero textual Poema (versos, estrofes e rimas), Perceber as diferenças do sons das vogais nas palavras; Perceber as diferenças fonéticas nas relações biunívocas de algumas consoantes do alfabeto; identificar, Desenvolver a leitura escrita das sílabas das consoantes B/P. D/T. F/V E C/G.
Matemática: Relacionar a subtração às situações de retirar, de separar quantidades, representando-as por meio de uma sentença matemática; Resolver problemas que envolvam situações de adição ou de subtração, para construir os significados dessas operações; Identificar as ideias de retirar e separar, relacionadas à subtração; Calcular subtrações por meio de estratégias pessoais; Manifestar interesse em explorar e interpretar os diferentes usos da adição e da subtração reconhecendo sua utilidade na vida cotidiana.
Geografia e História: Reconhecer que existem diferentes tipos de rua; Identificar as características das ruas nos lugares de vivência; Compreender a rua como espaço público regido por regras; Identificar diferentes caminhos percorridos no dia a dia; Reconhecer mudanças e permanências nas ruas através do tempo; Compreender o que são pontos de referência.
Ciências: Compreender que o ambiente é formado por seres vivos, componentes naturais e componentes construídos; Identificar os componentes do ambiente; Compreender que existem diversos ambientes no planeta; Perceber que os seres vivos, os componentes naturais e os componentes construídos variam conforme o ambiente; Reconhecer alguns elementos não vivos do ambiente; Entender que esses elementos podem ser componentes construídos ou naturais; Compreender a importância da luz e do calor do Sol para o ambiente.
ARTE: CONHECER A BIOGRAFIA E OBRAS DO ARTISTA CANDIDO PORTINARI.
EDUCAÇÃO FÍSICA: Vivenciar brincadeiras populares presentes no contexto comunitário e regional, de modo a identificá-las e resgatá-las atendendo suas necessidades individuais e do brincar com a família.
APNP 7- 2º ano
Língua Portuguesa: Ler, interpretar e explorar estrutura do texto do gênero textual Poema (versos, estrofes e rimas), Perceber as diferenças do sons das vogais nas palavras; Perceber as diferenças fonéticas nas relações biunívocas de algumas consoantes do alfabeto; identificar, Desenvolver a leitura escrita das sílabas das consoantes B/P. D/T. F/V E C/G.
Matemática: Relacionar a subtração às situações de retirar, de separar quantidades, representando-as por meio de uma sentença matemática; Resolver problemas que envolvam situações de adição ou de subtração, para construir os significados dessas operações; Identificar as ideias de retirar e separar, relacionadas à subtração; Calcular subtrações por meio de estratégias pessoais; Manifestar interesse em explorar e interpretar os diferentes usos da adição e da subtração reconhecendo sua utilidade na vida cotidiana.
Geografia e História: Reconhecer que existem diferentes tipos de rua; Identificar as características das ruas nos lugares de vivência; Compreender a rua como espaço público regido por regras; Identificar diferentes caminhos percorridos no dia a dia; Reconhecer mudanças e permanências nas ruas através do tempo; Compreender o que são pontos de referência.
Ciências: Compreender que o ambiente é formado por seres vivos, componentes naturais e componentes construídos; Identificar os componentes do ambiente; Compreender que existem diversos ambientes no planeta; Perceber que os seres vivos, os componentes naturais e os componentes construídos variam conforme o ambiente; Reconhecer alguns elementos não vivos do ambiente; Entender que esses elementos podem ser componentes construídos ou naturais; Compreender a importância da luz e do calor do Sol para o ambiente.
ARTE: CONHECER A BIOGRAFIA E OBRAS DO ARTISTA CANDIDO PORTINARI.
EDUCAÇÃO FÍSICA: Vivenciar brincadeiras populares presentes no contexto comunitário e regional, de modo a identificá-las e resgatá-las atendendo suas necessidades individuais e do brincar com a família.
APNP 8/9- 2º ano
Língua Portuguesa: Ler, interpretar e explorar estrutura do texto do gênero textual Poema (versos, estrofes e rimas), Perceber as diferenças do sons das vogais nas palavras; Perceber as diferenças fonéticas nas relações biunívocas de algumas consoantes do alfabeto; identificar, Desenvolver a leitura escrita das sílabas das consoantes B/P. D/T. F/V E C/G.
Matemática: Relacionar a subtração às situações de retirar, de separar quantidades, representando-as por meio de uma sentença matemática; Resolver problemas que envolvam situações de adição ou de subtração, para construir os significados dessas operações; Identificar as ideias de retirar e separar, relacionadas à subtração; Calcular subtrações por meio de estratégias pessoais; Manifestar interesse em explorar e interpretar os diferentes usos da adição e da subtração reconhecendo sua utilidade na vida cotidiana.
Geografia e História: Reconhecer que existem diferentes tipos de rua; Identificar as características das ruas nos lugares de vivência; Compreender a rua como espaço público regido por regras; Identificar diferentes caminhos percorridos no dia a dia; Reconhecer mudanças e permanências nas ruas através do tempo; Compreender o que são pontos de referência.
Ciências: Compreender que o ambiente é formado por seres vivos, componentes naturais e componentes construídos; Identificar os componentes do ambiente; Compreender que existem diversos ambientes no planeta; Perceber que os seres vivos, os componentes naturais e os componentes construídos variam conforme o ambiente; Reconhecer alguns elementos não vivos do ambiente; Entender que esses elementos podem ser componentes construídos ou naturais; Compreender a importância da luz e do calor do Sol para o ambiente.
ARTE: CONHECER A BIOGRAFIA E OBRAS DO ARTISTA CANDIDO PORTINARI.
EDUCAÇÃO FÍSICA: Vivenciar brincadeiras populares presentes no contexto comunitário e regional, de modo a identificá-las e resgatá-las atendendo suas necessidades individuais e do brincar com a família.
APNP 10- 2º ano
ROTEIRO
Língua Portuguesa: Ler, interpretar e explorar estrutura do texto do gênero textual Poema (versos, estrofes e rimas), Perceber as diferenças do sons das vogais nas palavras; Perceber as diferenças fonéticas nas relações biunívocas de algumas consoantes do alfabeto; identificar, Desenvolver a leitura escrita das sílabas das consoantes B/P. D/T. F/V E C/G.
Matemática: Relacionar a subtração às situações de retirar, de separar quantidades, representando-as por meio de uma sentença matemática; Resolver problemas que envolvam situações de adição ou de subtração, para construir os significados dessas operações; Identificar as ideias de retirar e separar, relacionadas à subtração; Calcular subtrações por meio de estratégias pessoais; Manifestar interesse em explorar e interpretar os diferentes usos da adição e da subtração reconhecendo sua utilidade na vida cotidiana.
Geografia e História: Reconhecer que existem diferentes tipos de rua; Identificar as características das ruas nos lugares de vivência; Compreender a rua como espaço público regido por regras; Identificar diferentes caminhos percorridos no dia a dia; Reconhecer mudanças e permanências nas ruas através do tempo; Compreender o que são pontos de referência.
Ciências: Compreender que o ambiente é formado por seres vivos, componentes naturais e componentes construídos; Identificar os componentes do ambiente; Compreender que existem diversos ambientes no planeta; Perceber que os seres vivos, os componentes naturais e os componentes construídos variam conforme o ambiente; Reconhecer alguns elementos não vivos do ambiente; Entender que esses elementos podem ser componentes construídos ou naturais; Compreender a importância da luz e do calor do Sol para o ambiente.
ARTE: CONHECER A BIOGRAFIA E OBRAS DO ARTISTA CANDIDO PORTINARI.
EDUCAÇÃO FÍSICA: Vivenciar brincadeiras populares presentes no contexto comunitário e regional, de modo a identificá-las e resgatá-las atendendo suas necessidades individuais e do brincar com a família.